2013年全国心理学专业基础综合考研真题答案解析(转载)

  2013年全国心理学专业基础综合考研真题答案解析
  一、单选题
  1.研究人与机器相互作用问题的心理分支学科是()
  A.管理心理学 B.社会心理学 C.工程心理学 D.实验心理学
  解析:此题是对心理学研究领域的考查,工程心理学研究人与机器之间的配置和机能协调,也就是人与机器的相互作用,因此答案是C
  2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括()
  A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为C.情感、意志、行为 D.认知、情感、意志
  解析:此题考查了考生对心理现象的理解,行为不属于心理过程,因此答案选D
  参照:心理学必胜习题库p3 第2题
  3.当你的手不小心被针扎的时候,手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是()
  A.脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑
  解析:此题考查了脊髓的主要作用,脊髓可以完成一些简单的反射活动,如膝盖反射、缩手反射等。因此选A。
  参照:心理学必胜习题库p13 第8题
  4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪,其大脑皮层左半球的病变区域位于()
  A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶
  解析:此题考查了大脑皮层运动区的位置是在额叶,因此选A
  5.通常用来测量持续注意的是( )
  A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动
  解析:此题考查了注意的品质之一--注意的持续性,持续性注意通常用警戒作业来测量。这种作业要求被试在一段时间内,持续的完成某项工作,并用工作绩效的变化做指标。因此选A。
  参照:心理学冲刺密卷 第三套 第66题
  6.司机可以边开车边听音乐,能够解释这种现象的最恰当的理论是()
  A.衰减理论 B.过滤器理论 C.反应选择理论 D.认知资源理论
  参照:心理学必胜习题库 p32页 第5题
  7.不属于基本味觉的是( )
  A.酸 B.甜 C.苦 D.辣
  参照:心理学必胜习题库 p55页 第5题
  8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预措施的可能性,产生这种现象的主要原因是()
  A.从众 B.社会学习 C.社会比较 D.责任分散
  参照:心理学必胜习题库 p185页 第94题,心理学基础综合模拟试卷p32第20题
  9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,这种现象所体现的知觉特性是()
  A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性
  参照:心理学必胜习题库 p66页 第14题
  10.先给被试呈现线段a,待其消失60毫秒后,再呈现线段b,人们会看到线段a向线段b移动,这种现象称为( )
  A.诱发运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效
  参照:心理学必胜习题库 p69页 第7题
  11.属于深度知觉双眼线索的是( )
  A.线条透视 B.视轴辐合 C.运动视差 D.纹理梯度
  参照:心理学必胜模拟题六套卷 第一套 第九题以及第五套 第8题
  12.属于界定清晰的问题(well-defined problem)是( )
  A.如何成为一名优秀教师
  B.如何根据已知条件解应用题
  C.怎样读好一本书
  D.怎样教育子女成才
  13.容易出现群体思维的是()
  A高凝聚力的群体 B低凝聚力的群体 C民主的群体 D放任的群体
  详见:心理学强化班讲义p62页 群体思维的定义
  14.爱因斯坦说:“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向,由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类()
  A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.常规思维
  详见:心理学强化班讲义p27页 思维种类的知识点
  15.按照马斯洛的观点。个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以反社会秩序受到威胁时,该个体所产生的主要需要是:()。
  A.生理需要B.安全需要C.归属与爱需要D.尊重需要
  参照:心理学强化班讲义 p42页(三)需要的层次理论
  16.根据斯腾佰格的成功潜力理论,个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于()
  A.分析性智力B.生存性智力C.空间性智力D.先动性智力
  17.小莉活泼好动,热情大方,行动敏捷,适应力强,但做事缺乏耐心和毅力,稳定性差。由此可以判断她的气质类型是()
  A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
  解析:此题考查了气质的类型特点,小莉表现出的特点符合多血质的特征,因此答案选B
  参照:心理学必胜习题库 p172页第2题,p171页 第5题
  18.以囚徒困境为基础的研究发现,双方如果合作,各自的获益最大,但合作的基础是()
  A.熟悉B.理解C.竞争D.信任
  参照:心理学必胜习题库 p190页第62题
  19.一个人在信息力中对内在参照有较大的依赖倾向,较少受外部环境信息的干扰,与人交往时不善于觉察细节,这种认知风格属于()
  A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.理智型
  参照:心理学必胜习题库 p173页 第10题
  20.遗传物质的最小单位是()
  A.基因B.合子C.染色体D.DNA
  参照:讲义p74
  21.格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关,在没有达到准确状态时,学习不会发生;一旦准备好了,学习就会有效。支持该观点的依据来自()
  A.选择性繁殖实验B.双生子爬梯实验C.视觉悬崖实验D.恒河猴依恋实验
  22.婴儿大约在5周左右,能区分人和其它刺激,对人的声音和面孔有特别的反应,并报以微笑。这种微笑是()
  A.无意义微笑B.内源性微笑C.无选择的社会性微笑D.有选择的社会性微笑
  详见:心理学必胜习题库p232单选第22题,心理学强化班讲义p79页
  23.下列选项中,不属于初中生反抗心理原因的是:()
  A.自我意识高涨B.独立意识增强C.勤奋感与自卑感冲突D.中枢神经系统的兴奋性过强
  解析:此题考查了初中生出现反抗心理的原因,有三个:1、自我意识高涨;2、独立意识增强;3、中枢神经系统的兴奋性过强,因此答案是C
  参照:心理学必胜习题库p279多选第4题
  24.耿虎帕腾的研究结果,2岁左右儿童主要的游戏类型是:()
  A.平行游戏和合作游戏B.联合游戏和合作游戏C.单独游戏和联合游戏D.单独游戏和平行游戏
  详见:心理学强化班讲义p81页相关知识点
  25.某种智力理论认为:成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的,智力功能在一定程度上根据环境的要求发展,人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段,该理论的提出者是:( )
  A.巴尔特斯(PBailes)B.沙伊(kschaie)C.金兹伯格D.拉文格
  详见:心理学强化班讲义p95页
  26.对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是:()
  A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化
  27.学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后,形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准,这种学习属于:()
  A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.高级规则学习
  参照:心理学必胜习题库p311单选第10题
  28.儿童在发展早期,往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来,当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时,就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是:()
  A.同化B.顺应C.图式D.平衡
  详见:心理学强化班讲义p71页
  29.某同学认为学业求助是缺乏能力的变心,是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()
  A.掌握目标B.学习目标C.任务目标D.表现目标
  详见:心理学强化班讲义p115页
  30.在学业成败归因的三个维度中,与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
  A.稳定性 B.可控性 C.内外性 D.特殊性
  详见:心理学强化班讲义p115页
  31.形式训练说强调的迁移类型是:()
  A.水平迁移 B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移
  详见:心理学强化班讲义p121页 迁移类型(一般迁移)和形式训练说的相关知识点
  32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是:()
  A.冯特 B.艾宾法斯 C.铁钦纳 D.巴甫洛夫
  参照:心理学强化班讲义p125,心理学必胜习题库p386第15题
  33.刺激项目与选择反应的关系是()
  A、线性关系 B、指数关系 C、对数关系 D、二次函数关系
  参照:心理学考研必胜习题库p414,第3题
  34.呈现给被试一篇完整材料后,如要求被试回忆某一部分材料,则往往会降低其对其它部分材料的回忆,这种现象称为:()
  A、定性遗忘 B、返回抑制 C、提取诱发遗忘 D、错误记忆
  详见:心理学强化班讲义p155业相关知识点
  35.在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指导语所操纵的是:()
  A 刺激特点 B 环境特点 C 被试特点 D 暂时造成的被试差别
  详见:心理学强化班讲义p130页相关知识点
  36.根据波普尔的证伪观点,在心理学研究中,下列说法正确的是:( )
  A.一个理论如能被实验结果证实,则该理论一定正确
  B.一个理论如果能被实验结果证伪,则该理论不一定正确
  C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持,则该理论一定是错误的
  D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持,则该理论也不一定是错误
  37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的,其前提假设是:( )
  A. 韦伯分数是一个常数
  B. 每个最小可觉差主观相等
  C. 仅在中等刺激强度范围内有效
  D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大
  参照:心理学必胜习题库p424页 单选 第2题
  38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是:( )
  A 互补原则 B 对比原则 C 加法原则 D 减法原则
  39.衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是:( )
  A 视敏度 B 视速度 C 临界闪烁频率 D 最大闪烁频率
  解析:本题考察的是普心中的感觉一章中的基本概念的记忆
  容易错选的选项:A
  视敏度:视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。题干中强调是人眼对光刺激时间的分辨能力,临界闪烁频率表明了视觉系统分辨实践能力的极限。
  详见:心理学必胜习题库 p432页 二视觉实验中的第3个知识点以及p439页 单选 第3题
  根据下列材料,回答40-42题。为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组,每组30名,一组即接受靶子词--高辨别条件的处理,也接受靶子词--低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词--高辨别条件处理,也接受非靶子词--低辨别条件的处理。
  40.该实验设计是:( )
  A 被试间设计 B 被试内设计 C 混合设计 D 回归间断点设计
  41.该实验中的辨别条件属于:( )
  A 被试间变量 B 被试内变量 C 额外变量 D 无关变量
  42该实验的交互作用是()
  A词的类型 辨别条件B靶子词 非靶子学C高辨别条件 低辨别条件D词的类型义辨别条件 追随效应
  40-42题参照:心理学必胜习题库 p399 13-15题
  43在实验研究中,排除法可用来控制额外变量,但也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效变是: ()
  A内部效度B外部效度C构思效度D统计结论效度
  详见:心理学强化班讲义p134页
  44下列几组数据中,标准差最大的一个是()
  A-2-1,0,1,2
  B2,6,10,14,18
  C5.756,5.765,5.890,5.923
  D1.00,1.25,1.50,1.75,2.00,2.25,2.50,2.75,3.00
  45当样本容量一定时,置信区间的宽度:( )
  A随着显著性水平α的增大而增大
  B随着显著性水平α增大而减小
  C与显著性水平α无关
  D与显著性水平α的平方根成正比
  参照:心理学必胜习题库 p509页 第5、7、8题
  46.某考生得分为81,在下列次数分布表中,能够直接判断有多少考生得分比他低的是( )
  A、简单次数分布表 B、分组次数分布表 C、累加次数分布表 D、相对次数分布表
  参照:心理学必胜习题库 p457页 第19题
  47.在下列到处分数中,不具等距性的是( )
  A、百分等级 B、Z分数 C、T分数 D、CEEB次数
  48.有组数据:2,3,4,5,6,7,8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3,再乘以2,那么可以得到一组新数据。其平均数和标准差分别是( )
  A、8,2 B、8,5 C、16,4 D、16,10
  参照:心理学必胜习题库 p465页第6题,心理学必胜冲刺密卷,卷一 57题
  49.下列统计分布中,不受样本容量变化影响的是( )
  A、正态分布 B、t分布 C、X2分布 D、二项分布
  参照:心理学必胜模拟题6套卷 第三套 56题,心理学必胜冲刺密卷,卷一 59题
  50.有10道是非题,要从统计上(99%的把握)判断一个被试是否因猜测因素答对,他至少应正确回答的题目数是( )
  A、5 B、6 C、7 D、8
  参照:心理学必胜模拟题6套卷第三套 51题

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